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教育

    46 入職申請報告-(LD)-20140712

    2014-7-12李迪入職報告那是一個幼兒園設計,當所有人都在混沌的拼湊造型堆砌功能的時候,當所有的人完全不去想做這個幼兒園的原因以及目的


  • 2017-09-19

    47 入職申請報告-(WJX)-20140714

    入職申請回函白林老師:一、 我感覺你寫得很不錯,這個文章中有不少超越你現狀認知的內容(這不像一個畢業(yè)一年半年輕人寫的東西)。請列出


  • 2017-09-19

    48 入職申請報告-(KSS)-20140716

    我的道德 我想借著這次做總結的機會把我關注過的兩個主題聯系在一起,這應該足夠作為現階段我的思想報告。一、我認識的我 ①歷史(從開始


  • 2017-09-19

    49 入職申請報告-(QYR)-20150113

    新的開始前情提要:在看了前輩們所編寫的職報告以后,有現實版的、理想版的、慷慨激昂版的、文藝版的,總感覺自己的專業(yè)知識和文學水平總是


  • 2017-09-19

    50 入職申請報告-(LJD)-20150210

    2015 2 10——李俊達實習申請報告入—腳踏實地白老師突然讓我寫一篇5000字的實習申請報告,說實話當時看到回復時這讓我多少有一些不解


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    51 入職申請報告-(WCC)-20160315

    入職總結——學海無涯一、關于自己早上在白林建筑進行了一次與眾不同的面試,面試我的白林老師讓我回家對自己進行一個總結,老師說:做總結


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    52 入職申請報告-(WXR)-20160404

    挫折 堅持 責任學習建筑的旅程大一進入學校,由于并沒有進入心儀的專業(yè),而是調劑到了建筑設計專業(yè),一開始充滿了抵觸與反抗的情緒,但隨


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    53 入職申請報告-(JSC)-20160801

    自我介紹 及 計劃安排一.摘要對本人的生活,學習背景介紹及在北京學習期間的實習計劃。二.提綱—— 為什么開始學習建筑—— 我了解的


  • 2017-09-19

    54 入職申請報告-(ZL)-20160920

    入職報告關于上午面試 其實我現在還在上午的面試中沒有回過神來,總覺得自己說的不太好。在去往事務所的路上,腦子里一直在回憶著昨天晚上


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    55 入職申請報告-(BX)-20161014

    親愛的領導:您好!收到您的答復我真的萬分欣喜,看到您的問題,我認真地研究了貴公司的網站以及《白林建筑育人理念》,遲到了兩天答復,希


  • 2017-09-19

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    試用期工作總結我是9月21日來到事務所,到現在三個月轉瞬即過,首先要感謝白老師能給我提供一個到事務所工作學習的機會,在這期間讓我對建

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    認知自我(LJD)摘要:建筑又具有雙重性,它既是物質的產物,也是精神的產品:既是技術的產物,又是藝術的創(chuàng)作。 這篇論文是我對自

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    每一個人的成長離不開導師對他的影響。導師不是離不開,是人生決定性的因素。我的建筑學基礎是從日本開始的,從1983年至1998年。