內(nèi)容導(dǎo)讀： 下面這個(gè)孩子可能是個(gè)學(xué)建筑學(xué)的好孩子，但是，他可能又會(huì)被誤導(dǎo)。中國(guó)的建筑學(xué)教學(xué)使得太多太多的建筑學(xué)生、年輕建筑師被誤導(dǎo)了。梁思成也好，什么先生也好，都把建筑師引導(dǎo)到畫(huà)圖上了。“直到現(xiàn)在，他們所畫(huà)的這些圖的水平依然無(wú)人能超越！”這樣的表述真的誤導(dǎo)孩...
下面這個(gè)孩子可能是個(gè)學(xué)建筑學(xué)的好孩子，但是，他可能又會(huì)被誤導(dǎo)。中國(guó)的建筑學(xué)教學(xué)使得太多太多的建筑學(xué)生、年輕建筑師被誤導(dǎo)了。梁思成也好，什么先生也好，都把建筑師引導(dǎo)到畫(huà)圖上了。“直到現(xiàn)在，他們所畫(huà)的這些圖的水平依然無(wú)人能超越！”這樣的表述真的誤導(dǎo)孩子們了！。中國(guó)的建筑教育絕大多數(shù)都把畫(huà)好圖，圖紙畫(huà)的漂亮不漂亮 作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。因此，太多人累了一輩子，畫(huà)了非常漂亮的圖紙，但是沒(méi)有作出偉大的建筑。 包括梁思成等老前輩們。大多都是這樣的。 ——圖紙，打個(gè)比方，就像作家的文字，文字是拿來(lái)表達(dá)思想的。沒(méi)有思想文字再漂亮也成為不了一個(gè)正真的好作家。 同理， 圖紙畫(huà)得再好，沒(méi)有思想也無(wú)法作出好的建筑，成為好建筑師。 ——繪畫(huà)也是這樣，素描、速寫(xiě)、色彩、甚至造型都很好，但是，成為不了畫(huà)家的人比比皆是。 就是因?yàn)樗麄儾恢喇?huà)什么？ 沒(méi)有打好思想這個(gè)基礎(chǔ)，成為不了真正的好畫(huà)家。 中國(guó)教育體制的失敗，延伸到了建筑教育的失敗。 真的需要好好反思建筑教育。
“柴靜姐姐的博客終于更新了，真開(kāi)心~~我就是學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的，看到你這篇博客真是太太激動(dòng)了！我還記得大二上中國(guó)建筑史的第一堂課的時(shí)候，老師最開(kāi)始講起的就是李誡和他的《營(yíng)造法式》，然后被提到的就是朱桂老，然后就是梁先生林先生。?！，F(xiàn)在每每看到梁先生，林先生，劉先生，莫先生等眾營(yíng)造學(xué)社的前輩的測(cè)繪圖依然會(huì)感到特別震撼。記得老師課上說(shuō)，直到現(xiàn)在，他們所畫(huà)的這些圖的水平依然無(wú)人能超越！”
白林：希望這個(gè)孩子不要被誤導(dǎo)，毀了自己的建筑師職業(yè)生涯。
大學(xué)的理想在于把每個(gè)學(xué)生的精神和品行升華到博雅的高度，這樣的人首先在精神上就是健康的。
當(dāng)今全社會(huì)都在倡導(dǎo)以人為本的管理理念。管理是用“理”來(lái)說(shuō)服人，不是強(qiáng)制性的治人，卡人，壓人，整人，動(dòng)輒就制裁人。
如果我們本性很干凈的話(huà)，那么看到的東西就干凈，信仰要正確。
在歷史發(fā)展的每一個(gè)階段，都有缺少的東西。中國(guó)建筑界現(xiàn)在缺什么呢？前兩天某雜志社的編輯來(lái)所，要我們加入其理事單位。我拒絕了。為什么拒絕呢？說(shuō)了如下理由：現(xiàn)在的中國(guó)可以說(shuō)什
中國(guó)的建筑學(xué)教學(xué)使得太多太多的建筑學(xué)生、年輕建筑師被誤導(dǎo)了。梁思成也好，什么先生也好，都把建筑師引導(dǎo)到畫(huà)圖上了
