離—離職工作總結(jié) （YWB）
來(lái)源：白林建筑 | 作者： 點(diǎn)擊量：
2014-09-29
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三年前大學(xué)畢業(yè)，我嘗到了人生第一次真正意義上的 挫折——考研失敗。當(dāng)時(shí)面臨著找工作的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和繼續(xù)學(xué)習(xí)的個(gè)人理想。我對(duì)自己的選擇工作方向定了兩個(gè)原則：1、有助于個(gè)人設(shè)計(jì)水平的提高；2、可以給我一定的時(shí)間考驗(yàn)復(fù)習(xí)。最...
離—離職工作總結(jié) （YWB）
三年前大學(xué)畢業(yè)，我嘗到了人生第一次真正意義上的 挫折——考研失敗。當(dāng)時(shí)面臨著找工作的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和繼續(xù)學(xué)習(xí)的個(gè)人理想。我對(duì)自己的選擇工作方向定了兩個(gè)原則：1、有助于個(gè)人設(shè)計(jì)水平的提高；2、可以給我一定的時(shí)間考驗(yàn)復(fù)習(xí)。最后經(jīng)過(guò)綜合考慮，來(lái)到白林建筑學(xué)習(xí)和工作。
記得剛剛開(kāi)始工作時(shí),在各方面都很不適應(yīng)。今天看著公司里新來(lái)的年輕人，心里對(duì)他們的不容易有著默默地理解。
最初來(lái)白林建筑工作，是源于一次與白老師的談話。當(dāng)時(shí)考同濟(jì)大學(xué)研究生失敗的我,很希望找一位前輩聊聊。我向白老師簡(jiǎn)單介紹了失敗的過(guò)程，白老師教育我說(shuō)，“主要是自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，沒(méi)有搞清楚別墅設(shè)計(jì)的本質(zhì)”。我覺(jué)得說(shuō)的話確實(shí)有水平，如果在這里工作一兩年，把設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)打好了不就可以考得上研究生了么?；趯W(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)機(jī)，我主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到這里工作并最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
整體上講在白林建筑的工作是充實(shí)的，忙碌的，三年以來(lái)除了兩次考研復(fù)習(xí)請(qǐng)假以外，基本上是全力以赴應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
1、2006年8月，最早從事的一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是太湖灣管委會(huì)的附屬用房設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在看看覺(jué)得當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)有一定的基本功，但是不能說(shuō)清楚太多的內(nèi)在道理，沒(méi)有足夠的理論支撐。我找了很多類(lèi)似的商業(yè)街和附屬用房案例，分析其設(shè)計(jì)的平面和造型基本原理，盡可能的融合到自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目里面，并添加了很多手法。我認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目是公司對(duì)我設(shè)計(jì)能力的一次摸底考查。
2、2006年9月，白老師要我參與遙觀城市設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目.我與兩位實(shí)習(xí)的研究生共同協(xié)助白老師從事該工作。我們綜合考慮了地塊本身的最大資源——宋劍湖和地塊周邊的情況,把視線放達(dá)到很廣的區(qū)域來(lái)思考區(qū)域長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題,分析了周邊道路的使用及未來(lái)發(fā)展規(guī)律,提出了保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)宋劍湖的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)一條中心軸線布局商業(yè)廣場(chǎng)和文化廣場(chǎng)；一條辦公形象道路,兩側(cè)圍繞軸線布局了高、中、低檔、混合等五大社區(qū).為了盡可能的表達(dá)保護(hù)宋劍湖的設(shè)計(jì)理念，我們果斷的拆掉剛剛修好的跨湖公路，做到退耕還湖的目的。
在設(shè)計(jì)理論上，我理解了城市設(shè)計(jì)的“項(xiàng)鏈理論、啞鈴理論、相乘效應(yīng)、時(shí)間消費(fèi)”等基本理論；
在設(shè)計(jì)方法上，對(duì)于過(guò)程中不會(huì)做內(nèi)容，先找資料、把相關(guān)的資料分類(lèi)解析各元素的構(gòu)成情況、在整理到自己的設(shè)計(jì)內(nèi)容里面；設(shè)計(jì)要有現(xiàn)實(shí)的空間想象力，把圖紙里的東西想象到腦中的實(shí)體樣子；
在項(xiàng)目運(yùn)作上，對(duì)于工作需要同別人配合，就一定要有計(jì)劃,這就需要工作計(jì)劃時(shí)間安排等表格；
在表達(dá)內(nèi)容上，對(duì)于規(guī)劃方案總平面圖和鳥(niǎo)瞰圖最重要；繪圖之前要有資料參照，不可以拍著腦袋自己想，須以事實(shí)調(diào)研先行的科研方法達(dá)到事倍功半的效果；
在前期調(diào)研上，吳坤武同事帶我做了細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，我明白調(diào)研過(guò)程需要先把現(xiàn)狀圖紙系統(tǒng)的了解,把重要的道路、自然特點(diǎn)、配套設(shè)施、用地功能等都搞清楚，去現(xiàn)場(chǎng)再進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研是一個(gè)紀(jì)實(shí)的過(guò)程,也是一個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思過(guò)程.
在本次的實(shí)際運(yùn)作中，我做的平面排布總是不夠滿意。白老師從基礎(chǔ)美學(xué)的角度講解了點(diǎn)形排布和線性排布的基本特點(diǎn)，并請(qǐng)邵海紅師姐做了一個(gè)對(duì)比方案，最后的競(jìng)標(biāo)對(duì)手劉小平的總平面排布更是成熟老練，給我以很大的設(shè)計(jì)啟發(fā)。為了做好這次設(shè)計(jì)，我看了許多公司以前的文本，尤其對(duì)橫山橋城市設(shè)計(jì)里面的別墅、商業(yè)街、市政廣場(chǎng)排布原則在理論和實(shí)際圖形上都有了系統(tǒng)的深刻的認(rèn)識(shí)。
3、2007年初，白老師、姜老師和我一起做了營(yíng)口酒店高爾夫球場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)中我們各出了一個(gè)規(guī)劃方案。過(guò)程中我深刻感覺(jué)到了姜老師設(shè)計(jì)美感的把握和白老師策劃理論的扎實(shí)功底。
在營(yíng)口酒店皇宅設(shè)計(jì)中，我認(rèn)真研究了場(chǎng)地設(shè)計(jì)相關(guān)元素和基地性格，考慮軸線、島嶼、內(nèi)外環(huán)境、傳統(tǒng)的前堂后寢生活特點(diǎn)等因素，結(jié)合中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)手法，完成了一個(gè)類(lèi)似日本京都皇宮的位于一個(gè)小島上的高級(jí)酒店。
本項(xiàng)目使我對(duì)軸線的對(duì)稱(chēng)性和儀式性以及美學(xué)變化性，生活的隨機(jī)性、優(yōu)美照片對(duì)設(shè)計(jì)靈感的啟發(fā)性等等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。隨后在較短暫的時(shí)間里，我和白老師又做了威頓莊園改擴(kuò)建項(xiàng)目，我們欣賞了一些很 美的照片，經(jīng)過(guò)討論其構(gòu)成的原因及表達(dá)感覺(jué)，最后白老師確定了演繹空間主題。把室內(nèi)外空間——大小不等、聚會(huì)和休息等功能不同的空間融合在一個(gè)不大的院子里面。過(guò)程中我系統(tǒng)的整理了一遍蘇州古典園林設(shè)計(jì)手法，對(duì)蘇州園林經(jīng)典案例做了類(lèi)型學(xué)研究，并盡可能的將其運(yùn)用到設(shè)計(jì)里面。最后雖然有些手法羅列之感，但是在園林理論整理和實(shí)際設(shè)計(jì)上有了進(jìn)一步的鍛煉。
4、2007年4月,我參與了常州雪雁住宅區(qū)的規(guī)劃匯報(bào)。在工作的過(guò)程中我明白對(duì)于一塊地，其實(shí)很多甲方，尤其是不成熟的甲方也不知道如何讓開(kāi)發(fā)。這時(shí)候我們做幾個(gè)極端的方案，將商業(yè)空間做最大、將住宅面積做最大等等，看效果如何，取一個(gè)中間的狀態(tài)，通過(guò)對(duì)比研究的手法，幫助甲方完成判斷。這個(gè)就是白老師一直提倡的摸底式方案匯報(bào)，并且明白了類(lèi)似設(shè)計(jì)的深度——琵琶山辦公樓的總平面圖，所需要表達(dá)的設(shè)計(jì)深度。
5、2007年5月我從事了常州太湖灣西入口會(huì)所設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過(guò)程中主要以人的使用為基本出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)的本質(zhì)是設(shè)計(jì)生活的理念，通過(guò)對(duì)類(lèi)似會(huì)所方案的功能、景觀、形象、交通、空間特點(diǎn)等研究、分類(lèi)整理，對(duì)本設(shè)計(jì)提出有針對(duì)性和說(shuō)服性的統(tǒng)計(jì)結(jié)果并指導(dǎo)了最后的設(shè)計(jì)。
該方案整體達(dá)到了會(huì)所的性格，但是觀景的空間利用的不夠充分，頂層的天井結(jié)合廣場(chǎng)使用不便，部分功能排布也不夠流暢。在總圖設(shè)計(jì)上有了一定的進(jìn)步，但是表達(dá)的語(yǔ)言需要有更多的通用性才好。現(xiàn)在如果我給這一項(xiàng)目打分的話，只能達(dá)到60分。
6、2007年9月，在大小王家島職工宿舍區(qū)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，白老師確定了有頂四合院的概念。在這一基礎(chǔ)上，可以將宿舍和公共大廳分開(kāi)，并在山體上用連廊相連，達(dá)到了有效結(jié)合地形的設(shè)計(jì)結(jié)果。平面的繪制過(guò)程中與白老師做過(guò)多次探討修改，原則上還是想象和依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)中以提高生活豐富性為中心任務(wù)。在造型上以相關(guān)資料調(diào)研的學(xué)術(shù)方法設(shè)計(jì)了多層次的屋頂和石材外立面。
7、2008年我們主要從事了吳江濱湖新區(qū)城市設(shè)計(jì)的國(guó)際競(jìng)標(biāo)及深化設(shè)計(jì)工作。
在第一階段的國(guó)際競(jìng)標(biāo)內(nèi)，白老師、周衛(wèi)彬和我做了深入的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，對(duì)于該區(qū)域及周邊的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、自然環(huán)境、人文特點(diǎn)等進(jìn)行了調(diào)研；在宏觀結(jié)構(gòu)上，提出了重點(diǎn)打造該區(qū)域?yàn)樯虅?wù)發(fā)展區(qū)，將經(jīng)濟(jì)資源上海，旅游資源太湖最高效的通過(guò)吳江濱湖新區(qū)聯(lián)系起來(lái)，形成二級(jí)商務(wù)中心，提高松陵的生產(chǎn)辦公級(jí)別，更好的指導(dǎo)盛澤，芬湖等區(qū)域的生產(chǎn)；空間上的兩軸、兩心、三綠帶；功能上的辦公商務(wù)為主，科研，高級(jí)別墅，住宅區(qū)，濱湖旅游綠化等；景觀上的濱湖景觀、防護(hù)帶景觀和緩沖綠地三大景觀；交通上的兩條重要城市交通，配套輕軌等交通將太湖、同里、上海聯(lián)系一起。最終成為一個(gè)沒(méi)有按照任務(wù)書(shū)要求，超越了任務(wù)書(shū)要求，最終將有利于吳江全面綜合性發(fā)展的方案。
我深刻的體驗(yàn)到城市設(shè)計(jì)是為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的全面發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力的大幅度提高，產(chǎn)生強(qiáng)進(jìn)的推動(dòng)作用。需要深刻的處理好與自然的關(guān)系、與世界大趨勢(shì)的順應(yīng)關(guān)系、與國(guó)家戰(zhàn)略宏觀政策的關(guān)系、與周邊城市互補(bǔ)共贏得關(guān)系、與地塊內(nèi)部局部與整體的和諧有機(jī)關(guān)系.而不是簡(jiǎn)單的排排房子，種種綠化。
我們根據(jù)岸和朗先生的尺度比較分析法，對(duì)北京街道寬度、地塊尺度特點(diǎn)及形成原因做了系統(tǒng)的研究。并在設(shè)計(jì)過(guò)程中采用了日本前商務(wù)后商業(yè)的空間模式。
設(shè)計(jì)過(guò)程中，開(kāi)始階段在排總平面圖方面覺(jué)得有些費(fèi)勁，后來(lái)通過(guò)研究、修改了很多類(lèi)似方案，逐步地提高的平面排布水平。
我覺(jué)得設(shè)計(jì)工作與其它商務(wù)工作的相似之處在于他是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，幫助甲方更好的達(dá)到甚至超過(guò)既定目標(biāo)的工作。特殊點(diǎn)在于它在藝術(shù)方面有較高要求，這一點(diǎn)，由于個(gè)人的喜好和審美不同表現(xiàn)出較大的差異性，使得建筑設(shè)計(jì)工作有很大的不確定性方面。中國(guó)的建筑教育在理性分析，功能排布甚至經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算等方面都有較好的基礎(chǔ)，隨著設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累，生活體驗(yàn)的增加會(huì)伴隨著設(shè)計(jì)水平的提高。中國(guó)建筑教育在建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)感方面普遍存在弱項(xiàng)，這個(gè)是我們需要努力的提高。另外我認(rèn)為在生態(tài)，節(jié)能環(huán)保等方面應(yīng)該有著巨大理念創(chuàng)新的實(shí)際運(yùn)用空間。
在后期的深化設(shè)計(jì)階段，由于周衛(wèi)斌同事離職，所有重?fù)?dān)都?jí)旱轿业募珙^，使我感到了一定壓力。感謝白老師的宏觀指導(dǎo)和幾位剛剛畢業(yè)的新同事的共同努力，我們最終還是較好的完成了任務(wù)。
這一過(guò)程中我對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的功能、交通、景觀在宏觀、中觀、微觀三方面所需要做的內(nèi)容和相關(guān)要求有了較深刻的認(rèn)識(shí)。并圍繞著這一系統(tǒng)逐項(xiàng)的深入設(shè)計(jì)。
8、2009年上半年，我從事了泰安環(huán)山路景觀帶城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目
該項(xiàng)目總體上分為三個(gè)階段。在地理位置上劃分為東、中、西三個(gè)區(qū)域。
第一個(gè)階段是了解現(xiàn)狀、概念設(shè)計(jì)階段。這一階段我認(rèn)為以中段為主，我們主要的工作是調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)GOOGLE影像圖一棟一棟的核對(duì)建筑，將照片以道路為間隔分類(lèi)整理。甲方對(duì)調(diào)研提出了很高的要求，是評(píng)價(jià)一個(gè)設(shè)計(jì)單位水平的基礎(chǔ)因素之一，這是我們做的最細(xì)致的一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。
隨后我們又做了概念設(shè)計(jì)。這一過(guò)程中，主要是理論方面的深度挖掘什么是泰山，泰 山與周邊多因素之間的關(guān)系，希望以一個(gè)更大深入及角度做本項(xiàng)目；泰山的現(xiàn)代意義是什么，隨著國(guó)際化的開(kāi)放，泰山以一種怎樣的姿態(tài)面對(duì)劇增的國(guó)內(nèi)外游客；希望本次設(shè)計(jì)從根本上帶動(dòng)泰安市的旅游事業(yè)發(fā)展、生活便利、做成高水平，高質(zhì)量，高品位的設(shè)計(jì)。
我們做了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)案例分析，從功能、交通、景觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等角度為本此項(xiàng)目設(shè)計(jì)做了基礎(chǔ)性的分析研究。
泰安的最大資源是泰山，旅游數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析是必要的。對(duì)于旅游人數(shù)、客源地統(tǒng)計(jì)、泰安與曲阜的統(tǒng)計(jì)分析、人均游客花費(fèi)構(gòu)成統(tǒng)計(jì)等方面做了系統(tǒng)的研究；對(duì)于泰安市總歸的城市結(jié)構(gòu)、功能布局、交通系統(tǒng)、道路疏導(dǎo)性、游客上下山集散、游客來(lái)去主要集散地、本地人與外地人交通重疊區(qū)域、城市停車(chē)泊位等做了系統(tǒng)的研究，我們提出了打通設(shè)計(jì)任務(wù)范圍以外的一條道路，擴(kuò)大車(chē)行寬度，并增設(shè)相應(yīng)的功能。
在具體畫(huà)圖上，西段做出了很好的帶頭表率作用，從圖紙的質(zhì)量、參考依據(jù)及設(shè)計(jì)含量上都有一定的深度。
此時(shí)東段處于大面積的沿路綠化帶施工過(guò)程，我認(rèn)為此階段既希望與把設(shè)計(jì)如何如何做好是一個(gè)不夠現(xiàn)實(shí)的階段，我們所要做的是一個(gè)與甲方磨合的過(guò)程。提出想法和概念圖紙與甲方研究調(diào)整。現(xiàn)在回顧我們提出的民俗文化，泰山博物館，文化展覽設(shè)施等概念是完全正確的。在具體設(shè)計(jì)上，我們希望于利用好村落、表達(dá)好理想、在幾個(gè)重要景點(diǎn)設(shè)計(jì)出有特色、有感染力的景觀設(shè)計(jì)或者是建筑服務(wù)設(shè)施。這一工作要有平靜的心態(tài)，要有良好的設(shè)計(jì)能力，不可以著急。
對(duì)于中段，甲方在多年以來(lái)的不斷研究思考中，已經(jīng)有了比較成熟的改造方案，工作起來(lái)相對(duì)推進(jìn)順利。當(dāng)環(huán)山路東段的綠化施工完成以后，東段就成為了項(xiàng)目重點(diǎn)，并進(jìn)入宏觀設(shè)計(jì)的第二階段。
我們東段的設(shè)計(jì)在沿路景觀帶施工結(jié)束以后，進(jìn)入了實(shí)際意義階段。對(duì)所有地塊的設(shè)計(jì)都做出了上中下三策方案，近期和遠(yuǎn)期兩個(gè)階段。
設(shè)計(jì)有兩大主要景點(diǎn)兩個(gè)次要節(jié)點(diǎn)。
第一個(gè)主要節(jié)點(diǎn)是寶龍水庫(kù)，這里面有小游園、植物園、民俗文化村、大酒店的建筑立面改造、道路停車(chē)設(shè)計(jì)等提系統(tǒng)性的復(fù)雜內(nèi)容。按照地理位置的從西至東，對(duì)于龍海大酒店的立面改造，白老師提議改造入口處為一個(gè)較為隱蔽，綠化配置好的門(mén)口，與泰山國(guó)家級(jí)旅游區(qū)相協(xié)調(diào)，建筑立面姜老師建議原則上將東西兩側(cè)過(guò)粗曠和細(xì)碎的部分想整理，基本融合，整理處理簡(jiǎn)單的玻璃幕墻。對(duì)于龍海國(guó)際水庫(kù)的小游園，我分析的幾個(gè)中式蘇州游園，想在山體和城市之間做一個(gè)過(guò)渡帶。開(kāi)始時(shí)結(jié)合現(xiàn)狀，考慮軸線，人行入口和沿路視角等因素設(shè)計(jì)了一個(gè)較封閉的公園，后來(lái)打開(kāi)思路，跳出框框，把水庫(kù)的現(xiàn)有原則破除，設(shè)計(jì)了水面飽滿，而小島填充的新概念景觀。在兩者之間又取了一個(gè)中間的方案。對(duì)于民俗文化村，我想結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)成一個(gè)總平面上有著村落風(fēng)格，院落層疊，生活味道濃厚，山野多種休閑功能共存的山體院落空間。建筑外立面改造我們參考了多種中式住宅和商業(yè)的立面，形成有特點(diǎn)，有品味，性格有針對(duì)性的立面改造。交通上把人行車(chē)行分開(kāi)，人行結(jié)合廣場(chǎng)表演功能和入口廣場(chǎng)等功能。
第二個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)就是路東段的“紫氣東來(lái)”公園，開(kāi)始就著公園做公園，覺(jué)得怎么做都不合適，后來(lái)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給了我們一個(gè)大啟示，拓展了設(shè)計(jì)范圍，豐富了設(shè)計(jì)手法，大膽的做了一個(gè)大水坑起名為紫岱湖。我考察并研究了朝陽(yáng)、紫竹院等公園，整理了一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的公園內(nèi)容一覽表，分析該地的地靈、景觀、地域、生態(tài)、交通資源，軸線分析等因素，將個(gè)人對(duì)好公園的認(rèn)識(shí)、島嶼的神秘、水邊的浪漫、草地的休閑、道路的曲徑通幽相融合，采用了圖層設(shè)計(jì)法，即將道路、自然、軸線、使用設(shè)施、人的確定性使用因素分析，人的不確定性概率因素分析形成若干個(gè)圖層，最后總結(jié)到一起?？傮w營(yíng)造出神秘莫測(cè)蓬萊仙境的感覺(jué)。
工作過(guò)程中，由于趕時(shí)間，沒(méi)有能力摸清甲方的意圖，設(shè)計(jì)手法有限，看的圖片資料不夠深刻和充分，在實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中有一種書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)。其實(shí)書(shū)看的不算少，但是由于缺乏實(shí)際工作，看到的東西理解不夠深刻，用得時(shí)候感覺(jué)到了一種設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和能力的不足。此時(shí)我覺(jué)得最好的方法就是放平靜心態(tài)，努力做出最好的自己，在有限的時(shí)間內(nèi)做好時(shí)間計(jì)劃表，查找資料，尋找感覺(jué)，挖掘依據(jù)，賦予平面及剖面表現(xiàn)，協(xié)調(diào)其他同事做好效果圖及其他合作內(nèi)容。
第三階段的工作是甲方基本上認(rèn)同了整個(gè)地區(qū)的設(shè)計(jì)理念及內(nèi)容，雙方的磨合達(dá)到了默契的程度。此時(shí)的工作主要是完善設(shè)計(jì)、表達(dá)清晰、理論明確、并尊重甲方的要求，我們主動(dòng)做了一個(gè)多媒體片。做多媒體需要基本的設(shè)計(jì)圖紙、意向圖片、寫(xiě)解說(shuō)詞、配音樂(lè)等等，把所有這些基本元素都綜合地統(tǒng)一構(gòu)想于腦海之中，把設(shè)計(jì)理念、表達(dá)手法、重點(diǎn)表達(dá)內(nèi)容、重要的設(shè)計(jì)畫(huà)面都在頭腦中過(guò)場(chǎng)，再做成腳本的形式與專(zhuān)門(mén)制作人員溝通，請(qǐng)他們完善表達(dá)，并且根據(jù)自己的理解調(diào)整修改。整個(gè)過(guò)程是一個(gè)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)梳理，實(shí)實(shí)在在的講解設(shè)計(jì)理念和手法及要表達(dá)的內(nèi)容，并且在形式上符合向領(lǐng)導(dǎo)向外界做匯報(bào)中務(wù)虛的內(nèi)容。所有的事情都是先學(xué)習(xí)，后研究，再溝通，最后定稿的反復(fù)修改過(guò)程。
9、2009年8月，我從事日月星方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
我認(rèn)為設(shè)計(jì)就是美化功能。建筑設(shè)計(jì)是用石頭、鋼鐵、玻璃等材料的堆疊達(dá)到滿足功能使用要求、實(shí)現(xiàn)視覺(jué)美感的要求、表達(dá)文化內(nèi)涵的意圖、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)根本性發(fā)展。建筑設(shè)計(jì)需要處理的問(wèn)題本質(zhì)上說(shuō)是幫助甲方解決問(wèn)題。更深層次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這就產(chǎn)生了出建筑一定要蓋出來(lái)么?建筑要解決的問(wèn)題是什么?功能策劃合理，有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展前瞻性，有使用人性化和理性，有形式的審美感和大眾認(rèn)同感，有空間的層次復(fù)雜感，有室內(nèi)外環(huán)境的結(jié)合性，有自然環(huán)境的(風(fēng)、水、陽(yáng)光、天、土地、樹(shù)木、植物)融合性，有人際交流的便利性，有功能使用性格的代表性，有時(shí)代背景和政治意義的闡述性。
在中國(guó)當(dāng)前的現(xiàn)狀下，針對(duì)建筑設(shè)計(jì)的一對(duì)一和審美個(gè)性的要求，我們可否作出一套設(shè)計(jì)元素的系統(tǒng)庫(kù)，對(duì)不同的設(shè)計(jì)要求挑選系統(tǒng)庫(kù)里的不同類(lèi)型內(nèi)容有針對(duì)性的組合，并賦予設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)模式，可能會(huì)成為一個(gè)即高效又節(jié)約成本的方法。將設(shè)計(jì)與畫(huà)圖分開(kāi)，將理念設(shè)計(jì)與手法表達(dá)分開(kāi)，將理性分析與藝術(shù)感覺(jué)分開(kāi)，將設(shè)計(jì)與施工圖分開(kāi)，實(shí)現(xiàn)物盡其用、員工各有所長(zhǎng)的設(shè)計(jì)模式。徹底打破現(xiàn)有的作坊式、個(gè)人英雄主義模式的低效率設(shè)計(jì)模式。它的難點(diǎn)在于有效管理和實(shí)際組織，基本意思是將豐田公司造汽車(chē)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)模式借鑒到建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一次工業(yè)革命。
該方案早期是一個(gè)競(jìng)標(biāo)。他地處常州數(shù)字影視公園附近，為了發(fā)展公園和提高周邊檔次，甲方計(jì)劃做一個(gè)高檔次的配套公寓。日月星方案設(shè)計(jì)需要具備足夠的思想性，上面純潔的墻面，外飄窗的觀景休閑平臺(tái)，塔樓頂部中國(guó)花燈似的建筑造型和360度的觀景視線，營(yíng)造出具有標(biāo)志性并具備場(chǎng)地文化特性的建筑。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要處理好與自然環(huán)境的關(guān)系——觀山、觀景、綠化內(nèi)外向滲透；與周邊人文建筑的關(guān)系——文化上彰顯媒體宣傳的標(biāo)志性效果，達(dá)到相乘效應(yīng)；與周邊交通的關(guān)系——建筑正對(duì)重要道路，達(dá)到視線通廊效果，內(nèi)環(huán)交通解決消防問(wèn)題，前排車(chē)行道處理好與建筑入口的關(guān)系，整體達(dá)到外圍車(chē)水馬龍,內(nèi)部私密安靜的效果。與外來(lái)游客的關(guān)系——服務(wù)便利于外來(lái)游客消費(fèi)和停車(chē)。與內(nèi)部住戶的關(guān)系——便利交通，優(yōu)美綠化，靜謐休閑。設(shè)計(jì)的效果達(dá)到遠(yuǎn)景——標(biāo)志性，文化性、融合性；中景——陽(yáng)剛、繁華、高檔、景觀優(yōu)美；近景——豐富細(xì)膩，設(shè)計(jì)合理。設(shè)計(jì)過(guò)程中需要處理方與圓在平面上結(jié)合功能自然融合的效果，需要內(nèi)部廣場(chǎng)與外部庭院相滲透的景觀效果，以及整個(gè)建筑的尺度把握。
設(shè)計(jì)的過(guò)程要把握好任務(wù)復(fù)述、場(chǎng)地分析、要素分析、使用者分析、設(shè)計(jì)理念（自己的認(rèn)識(shí)）等階段。任務(wù)復(fù)述——甲方的任務(wù)書(shū)和意見(jiàn)通過(guò)溝通，把握好最重要的設(shè)計(jì)要求關(guān)鍵詞，功能定位，經(jīng)濟(jì)及技術(shù)要求、平、立、剖設(shè)計(jì)想法等等；場(chǎng)地 分析——周邊的地形、交通、已有或者規(guī)劃建筑的使用情況，找一個(gè)自己了解的尺度接近的建筑及空間可以把握好整體感覺(jué)；要素分析——該類(lèi)型的建筑有那些基本元素？交通系統(tǒng)，景觀系統(tǒng)，空間系統(tǒng)、功能系統(tǒng)、形象系統(tǒng)內(nèi)部各個(gè)基本要素有哪些；使用者分析——增加想象力，以個(gè)人實(shí)際使用的經(jīng)驗(yàn)和基于生活想象，設(shè)計(jì)自己的方案，綜合以上提出設(shè)計(jì)理念。
對(duì)于建筑形象，我認(rèn)為每個(gè)設(shè)計(jì)需要用最苛刻的眼光，在各種陰影下準(zhǔn)確的捕捉某一瞬間正在翩翩飛翔的意向，你對(duì)現(xiàn)實(shí)的飛翔本性認(rèn)識(shí)的越深刻，你做出的設(shè)計(jì)也就越清晰。光線的表現(xiàn)形式是隨時(shí)間變化的，木頭和混凝土這些可以觸及的形式并非建筑材料的終結(jié)，而且還要包括對(duì)于我們感官起吸引作用的光與風(fēng)等要表現(xiàn)認(rèn)同性。
面對(duì)設(shè)計(jì)以及其他問(wèn)題，我總結(jié)出的基本原則是：1.收集事實(shí)，在我們擁有足夠的知識(shí)前，不要試圖作出決定；2.仔細(xì)衡量事實(shí)后再作出決定；3.一旦作出決定，立刻執(zhí)行，執(zhí)行中的忙碌，將使你無(wú)暇焦慮；4,作為工作方法，無(wú)論對(duì)任何人任何事情，都可以寫(xiě)出下面四個(gè)問(wèn)題的答案——1、問(wèn)題是什么；2、問(wèn)題的原因是什么；3、有哪幾項(xiàng)可能解決的辦法；4、最好的解決辦法是什么。
我應(yīng)該感謝白老師，讓我的心中充滿平安、勇氣、健康、有希望的思想來(lái)感謝這三年我們一起的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷吧。我們的思想造就了我們的人生。我認(rèn)為感恩是極有教養(yǎng)的產(chǎn)物,它如玫瑰，需要細(xì)心的栽培、愛(ài)心的滋潤(rùn)。它是一種需要培養(yǎng)的美德,是需要經(jīng)過(guò)日常的訓(xùn)練。個(gè)人自己應(yīng)該用一顆感恩的心態(tài)寫(xiě)這個(gè)總結(jié)，在大學(xué)畢業(yè)后的這三年里面，白老師在工作上熱心的教育，在思想上給了我深刻的影響，在生活上給了我很多的照顧，在學(xué)習(xí)上充分尊重我的選擇。對(duì)此，我認(rèn)為白老師在這三年里是北京市里面對(duì)待我最好的人了，對(duì)此我要深深地表示感謝。
白老師的工作原則是明確的，對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果是要求很高的，工作態(tài)度要求是一絲不茍的（這只是工作方法，最重要的還不是這些，而是…），在即將讀研究生的時(shí)候，我覺(jué)得由于讀書(shū)時(shí)間緊，我暫時(shí)無(wú)法把握時(shí)間及精力的情況，而且即將讀書(shū)，對(duì)于一家正規(guī)公司，有必要與在形式上辭職，開(kāi)始全新的人生。我的明天基于我過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)，白林建筑是我很大的基礎(chǔ)，我不會(huì)忘記，我會(huì)在這一基礎(chǔ)上保持著積極努力的態(tài)度，繼續(xù)前進(jìn)于我的人生活之路。希望以后與白老師及事務(wù)所里的眾多同事可以經(jīng)常溝通，單位有什么困難，我可以幫的上忙的一定安排好時(shí)間，努力的幫忙。
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